Ciljevi kolegija: detaljno se upoznati s različitim metodama regrutacije i profesionalne selekcije, kritički analizirati njihovu primjenu, učinkovitost i domete, te temeljem toga znati isplanirati konkretan selekcijski postupak. 

Sadržaj kolegija: Individualne razlike u radnoj uspješnosti, s posebnim naglaskom na ličnost i sposobnosti, te načine njihova mjerenja. Etika pri zapošljavanju (pojavnost i oblici diskriminacije). Interni i eksterni izvori i oblici regrutacije zaposlenika. Standardni izvori i načini prikupljanja podataka o kandidatima i njihova učinkovitost (CV, molbe, prijavni obrasci i preporuke). Selekcijski intervju. Odrednice socijalne percepcije i tipične pogreške pri procjenjivanju ljudi. Psihometrijska svojstva psihodijagnostičkih instrumenata, učinkovitost, dometi i isplativost. Izvješćivanje o selekcijskom postupku. Rješavanje konkretnog problemnog zadatka iz prakse upravljanja ljudskim potencijalima.

• Cook, M., Cripps, B. (2009). Psihološko procjenjivanje na radnome mjestu – Vodič za menadžere, Školska knjiga

Bilješke s predavanja

• Miljković D., Rijavec M.(2006). Organizacijska psihologija – odabrana poglavlja. Zagreb: IEP/D

Robbins, S., Judge, T. (2009). Organizacijsko ponašanje. Zagreb: MATE

• Redovito pohađanje nastave (prisutnost na najmanje 70% nastave)

Sudjelovanje u projektnom dijelu nastave (timsko rješavanje konkretnog poslovnog zadatka, zadanog od strane predstavnika tvrtke partnera).

• Kontinuirano vrednovanje studentskog rada kroz nastavne aktivnosti

Završni pismeni ispit (minimum za prolaz na pismenom ispitu je 50% točne riješenosti)

1.Nastavne aktivnosti – 70% ocjene

kolokvij/međuispit – 30%

aktivnost na nastavi – 20%

projektni zadatak – 20%

2.Završni pismeni ispit – 30 % ocjene

Brojčana ljestvica ocjenjivanja studentskog rada:

izvrstan (5) – 90 do 100% bodova

vrlo dobar (4) – 80 do 89,9% bodova

dobar (3) – 65 do 79,9% bodova

dovoljan (2) – 50 do 64,9% bodova

nedovoljan (1) – 0 do 49,9 % bodova